O CASPAE, enquanto IPSS, tem um importante papel no desenvolvimento social e económico na cidade em que atua. Consciente da importância que as IPSS têm atualmente, compreende-se que a construção do saber e o desenvolvimento de melhores práticas sociais deve ser partilhado, dialogado e refletido, de modo a que o resultado dessa interação se constitua como um veículo de co-construção partilhada de saber e, portanto, de melhoria das respostas socias.

A aposta desta instituição na produção científica, que se verifica, em especial, nos últimos anos, é muito motivada pelas alianças criadas com instituições de ensino superior, com os quais o CASPAE tem protocoladas parcerias.

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Duque, I. (2021). Benefícios do Brincar, do Aprender no Exterior. Comunicação a convite apresentada no Webinário Associação de Encarregados de Educação da Escola Básica Solum Sul, Coimbra.

Duque, I. (2021). Narrando processos de desenvolvimento na natureza: o registo e a narrativa como instrumento de avaliação. Palestra a convite para Grupo de Iniciação Científica “ vivências com a Natureza. Do instituto Federal de educação , ciência e Tecnologia, do Ceará -IFCE. Coordenadora Mônica Siqueira Damasceno.

Duque, I., Almeida, R., Migueis, M., Bigotte de Almeida, E. & Mendes, C. (2021). Pro(g)Natura: Flexibilidade curricular com recurso à articulação de contextos educativos. Comunicação apresentada no V Forum Cidtff. Aveiro: Universidade de Aveiro.

Duque, I., Almeida, R., Bigotte de Almeida, E. & Migueis, M. (2021). TollBox Pro(g)Natura: Srcatch Programming and outdoor education. Comunicação apresentada no XV Tool Fair, Vila Nova de Gaia, de 4 a 8 de outubro de 2021.

Duque, I., Migueis, M., Bigotte de Almeida, E. & Almeida, R. (2022). Formação e capacitação para professores Prosseguir+: programação scratch, natureza e flexibilidade curricular. Comunicação apresentada no VI Fórum CDITFF, CIDTFF e parceiros não académicos: que relações e com que finalidades?, 6 de julho, 2022 | Departamento de Educação e Psicologia da Universidade de Aveiro (evento online).

Duque, I., Bigotte de Almeida, E., Almeida, R. (2022). Pro(g)Natura: Flexibilidade curricular com recurso à articulação de ambientes educativos. Comunicação apresentada no IV Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação a 12, 13 e 14 de maio de 2022, Braga.

Duque, I. Almeida, R., Bigotte de Almeida, E. & Migueis, M. (2023). Pro(g)natura: technologie and outdoor education as a complement to improve the child learning process. In Proceedings XXV International Symposium on Computers in Education

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Duque, I. & Bigotte de Almeida, E. (2023). Bairros ConVida: Educação na natureza e laços de vizinhança em zona urbana. Comunicação a convite nas XXVIII Jornadas Pedagógicas de Educação Ambiental, de 14 a 16 de abril, Manteigas, Portugal.

Duque, I. & Gonçalves, C. (2023). Glow: o projeto internacional e o seu desenvolvimento em Portugal. Comunicação apresentada na Tertúlia Diálogos para a construção de caminhos educativos lá fora, 21 de outubro, CASPAE.

Duque, I. Almeida, R., Bigotte de Almeida, E. & Migueis, M. (2023). PRO(g)NATURA: technologie and outdoor education as a complement to improve the child learning process. Comunicação apresentada no XXV Simpósio Internacional de Informática Educativa, organizado pela Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, 16 a 18 de novembro de 2023. ESE/IPS.

Duque, I. (2024). Nature-based approach in Portugal: Time to play, time to learn, time to develop in the 1st cycle of basic education.Comunicação a convite apresentada no Webinar Outdoor education meeting Slovakia, 10 de abril. Strom života.

Duque, I., Bigotte de Almeida, E., Almeida, R. & Migueis, M. (2024). Prossegui+: Flexibilidade curricular com recurso à articulação de ambientes educativos. Comunicação a convite apresentada nas XXX Jornadas Pedagógicas de Educação Ambiental, de 19 a 21 de abril, Caldas da Rainha. Aspea.